Archives pour la catégorie Formations

Enseigner avec les technologies : considérations, approches et outils

En prenant appui sur une description de « l’univers numérique » actuel des étudiants ainsi que sur l’analyse de la mise en place de la recherche-action ULB Podcast à l’Université libre de Bruxelles, notre objectif, lors de cette formation, est de proposer une lecture critique de la littérature en matière d’intégration des technologies dans l’enseignement ainsi que de décrire les orientations techno-pédagogiques et scientifiques de ce projet. Cette étude de cas nous permettra, d’une part, de comprendre comment émerge, se construit, se modifie tous les jours un projet d’innovation techno-pédagogique dans l’enseignement et, d’autre part, d’analyser des réalisations concrètes d’enseignants pour en dégager les principes pédagogiques sous-jacents. En outre, dans un mode interactif, nous élargirons notre propos à d’autres outils particulièrement pertinents dans le contexte des nouveaux enseignants de l’enseignement supérieur.

Initiation à la pédagogie de l’enseignement universitaire niveau 1 – 09.09 et 09.10.2014

La formation se déroule sous la forme d’une journée de conférences d’initiation dupliquée (la même journée a lieu le 9 septembre et le 9 octobre 2014)

Objectifs de la formation

– fournir aux doctorant.e.s débutant leur activité d’enseignement des informations sur la pédagogie universitaire ;

– donner des méthodes et outils pour préparer les premiers cours : élaboration du programme du semestre ou de l’année, progression, méthodes d’enseignement et d’évaluation, utilisation des technologies ;

– donner des éléments sur la relation avec les étudiant.e.s et la gestion du groupe.

La formation sera prolongée par un niveau 2 approfondi sur deux jours (proposé au second semestre 2014-2015) Continuer la lecture de Initiation à la pédagogie de l’enseignement universitaire niveau 1 – 09.09 et 09.10.2014