Pédagogie de l'écriture académique en français
Un passionnant article de synthèse de Nicole Poteaux publié en 2013, à lire dans la revue en ligne DMS Distance et médiations des savoirs : Introduction Enseigner et apprendre à l’université constitue un champ spécifique du...
1er colloque régional L’université est longtemps restée le seul segment éducatif à ne pas offrir à ses acteurs d’espaces de réflexion sur leurs pratiques d’enseignement. Aujourd’hui ces espaces existent, de nombreux services universitaires de pédagogie...
Comment construire un cours? Rôle du “syllabus” Présentation préalable du cours, de ses contenus, sa logique et des résultats escompté, le syllabus est un document trop rarement disponible dans l’enseignement supérieur français. Pourtant son rôle...
Le Conseil Economique Social et Environnemental, assemblée consultative composée de représentants sociaux de tous horizons (patronat, syndicats, associations) vient de publier un avis documenté : LA PÉDAGOGIE NUMÉRIQUE : UN DÉFI POUR L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR Rapport et...
Journée scientifique AIPU 2015 Centre d’Accompagnement des Pratiques Enseignantes (CAPE) Equipe Trigone-CIREL (Sciences de l’Education et Formation des Adultes) AIPU France Le développement professionnel des enseignants du supérieur : Enjeux pédagogiques. Jeudi 9 avril 2015 –...
Colloque international ATIU : « Apprendre, Transmettre, Innover à et par l’Université » 24-25-26 juin 2015, université Paul-Valéry, Montpellier III. Le colloque se propose de questionner la “Réussite à et par l’université” sous le prisme de trois...
Les jeunes enseignant.e.s-chercheur.e.s sont-ils plus innovant.e.s que leur aîné.e.s sur le plan pédagogique ? Réponse dans cette étude de Joëlle Demougeot-Lebel. Demougeot-Lebel J., Enseignants-chercheurs de la Génération Y : incidence sur les pratiques pédagogiques...
Une étude qui motive notre action au CFDip pour les compétences en pédagogie universitaires. Enseignants-chercheurs de la Génération Y : incidence sur les pratiques pédagogiques ? .- Demougeot-Lebel J..- Revue internationale de pédagogie de l’enseignement...
Propositions circulant actuellement d’un groupe de travail sur les carrières des Enseignants Chercheurs de la Conférence des Présidents d’Université (CPU) et concernant tout particulièrement leur formation, aussi bien initiale que continue.: LA FORMATION Former...
CFDIP SORBONNE PARIS CITÉ Initiation à la pédagogie de l’enseignement universitaire niveau 1 JOURNÉE DU 09.10.2014 Lieu : Université Paris Diderot – Salle 227C – Bâtiment “La halle aux farines” 10 rue Françoise Dolto...
Un court billet ne suffira évidemment pas à faire le tour de la question, mais peut cependant indiquer quelques pistes et clés directement exploitables pour les doctorant.e.s-enseignant.e.s. Ce billet est ouvert et augmentable à...
Une équipe de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth propose un manuel complet de pédagogie universitaire librement et gratuitement téléchargeable. Une véritable aubaine pour tou.te.s les francophones, un immense merci aux 13 auteur.e.s et aux infrastructures qui...
Enseigner avec les technologies : considérations, approches et outils from Nicolas Roland En prenant appui sur une description de « l’univers numérique » actuel des étudiants ainsi que sur l’analyse de la mise en...
Dans la revue RIPES, un article de Marianne Poumay qui dresse un panorama intéressant des méthodes à mettre en place pour favoriser les apprentissages dans le supérieur. Résumé Sur base de rapports rédigés par...
Toutes les universités proposent leur ENT (Environnement numérique de travail), nommé aussi EPI (Environnement pédagogique interactif). Ce sont des espaces généralement accessibles à partir des intranets des universités, ouverts aux enseignant.e.s et aux étudiant.e.s,...
